martes, 23 de diciembre de 2008

Balance y reflexión.



Holas chicos y chicas: cumplo con lo que prometí en la entrada anterior.

Época de balance del año: con respecto a la implementación de trabajar con la inclusión de nuevas tecnologías en educación(Tics en Educación) , creo, que como todo fenómeno que se estrena, debe pasar por un período de afianzamiento para poder dar buenos frutos; como los árboles, se planta la semilla, crece y luego de unos años, está totalmente enraizado ,con fuerzas , con mucha energía al suelo, y comienza a dar frutos verdaderamente buenos. Y nos alegra que así sea, ya que quiere decir que por algo se comienza.

Quiero agradecer a todos los alumnos y alumnas que han participado en el blog, que han aprendido , mucho o poco, pero que han , al menos, intentado emplear esta fuente(internet) como algo positivo y que dará sus frutos. Esta tecnología, debemos ser precavidos en su uso, sabemos que ya ha revolucionado las comunicaciones, las in formaciones y todo a nivel global, y no podemos estar fuera de este contexto. Por eso es bueno que aprendamos a usarlo. Por eso, mi deseo es que el año próximo ,sean más los que entren.

En cuanto a lo académico, hay una pregunta que no sólo me la formulo yo, sino todo el plantel docente, y no solo de nuestra institución, sino de la mayoría de los colegios:¿por qué tantos chicos a rendir?

y acá hay otra cuestión: ¿ somos los profesores los culpables? ¿son los alumnos? ¿son los padres? ¿es la sociedad?

Estamos inmersos en una sociedad que hoy por hoy no nos ayuda mucho, pero a esa sociedad la hacemos entre todos. Creo que a este triángulo (profesores, alumnos y padres) habrá que hacerle algunos ajustes. ¿coinciden conmigo? No somos culpables de todo , los profesores, como no lo son los alumnos y los padres, pero todos tenemos algo que ver con este proceso.

Deseo de todo corazón que tratemos de verlo en nuestros corazones: qué es lo que necesitamos, qué es lo que queremos, que es lo que deberemos hacer para tener lo que queremos y necesitamos para ser ,cada día, personas de bien para un futuro no tan lejano y en el cual, ustedes, ya no dependerán de los profesores y los padres, sino de lo que han aprendido de ellos.

Espero que puedan sacar sus propias conclusiones y espero leerelas en sus comentario.

Nos vemos en la róxima entrada, o en el próximo año, como prefieran.

Buenas fiestas, buenas intenciones y felices vacaciones.!!!!

Su profesora de Física y Química. Graciela Canta

jueves, 18 de diciembre de 2008

Despedida....por el verano...

Hola chicos y chicas:
Como ya estoy un poco más libre de tantos compromisos( léanse :examenes y coloquios) quiero aprovechar para mandarles un saludo de despedida del año, no de este blog, al menos, saludarlos para las fiestas, y mandar un ssludo a las familias de cada uno de ustedes.
Pero voy a utilizar este espacio para hacer una reflexión final del año:
¿Hicieron un balance , cada uno de ustedes, del año que pasó?
¿ Qué resultados le dio?
¿ Qué preguntas se hicieron?
Yo estoy haciendo el mío: y lo quiero hacer antes de empezar el año 2009, para , si cometí muchos errores en el 2008, tratar de enmendarlos o corregirlos en el año nuevo.
Por supuesto, este balance es referido al tema educación y colegio, no balance personal.
Y los invito, que de alguna forma, hagan ustedes el suyo: siempre viene bien, pero , eso sÍ: por favor, sean sincero y honesto con ustedes mismos.
Más que un favor, es una condición: si no, no vale.
Cuando yo tenga el mío, se los haré conocer por este medio, por supuesto.
Por ahora, quiero dejarles un mensaje de esperanza, de amor y paz para todos: piensen el verdadero sentido de la navidad, sean o no católicos, para que son estas fietas: para reunirnos, para perdonarnos, si hay algo que perdonar, para confraternizar, para estar en familia, para recordar momentos buenos y lindos, vividos en familia y con amigos...
Espero que pasen una feliz navidad, que empiecen muy bien el año, haciendo votos para que así sea: saludos y cariños para todos y todas.
Afectuosamente .
Profe Canta

lunes, 17 de noviembre de 2008

Quinto y segundo....

¿Conocen el dicho"Los últimos serán los primeros" ???? Bueno, aquí van las fotos de los que tuvieron sus fotos al final. pero están. Cumplí ¿verdad? Pasen, vean el blog, dejen sus comentarios, que ya está por terminar el año y se acerca la hora de la despedida...
Cariños. profe Canta






sábado, 1 de noviembre de 2008

Los de sexto aparecen en los diarios!!!!!

Los que no están en las fotos, es porque habían terminado la evaluación, ya que sabían mucho y terminaron primero.....¿¿¿¿????
A quinto año, se los debo: no las tengo todavía. ¡Saldrán solos !!!!

Cariños. Profe C.

jueves, 23 de octubre de 2008

y otros alumnos más....



y faltan más...pero les tengo que sacar las fotos, todavía. Después las pondremos.
¡Lástima que no tenía la cámara para sacarle a los invernaderos que hicieron los alumnos de primer año, que estaban preciosos!!!!
Felicitaciones a todos.
Afectuosamente.Profe Canta

Algunos de nuestros alumnos de 2008....




¿qué estaban haciendo ese día....?
¿estaban en clases....???? ¿sí? .....Oh!!!!
Ya pondré otras más....para que nos se pongan celosos los alumnos de otros cursos.
¡Prometido!!!! Afectuosamente. Profe C.

jueves, 16 de octubre de 2008

"Bonos de Carbono de "Desarrollo limpio" ."Pagan para contaminar".

Hola chicos y chicas: Quisiera que entraran a la dirección que les dejo de la página de EcoPortal.net, para que busquen ese título, lo lean y lo comentemos, dejando cada uno su opinión.¿puede ser? Gracias.Profe Canta

http://www.ecoportal.net/content/view/full/81683


Bonos de Carbono de “Desarrollo Limpio”. “Pagan para contaminar”
03-10-08, Por Ramón Legnani

martes, 14 de octubre de 2008

Las ballenas...

Hola. Y les dejo otro regalo más. Me dijeron que muy pocos son los que vieron y observaron cóndores, que los tenemos aquí cerquita, me imagino que si pregunto cuántos vieron ballenas,...bueno, yo no he tenido ese privilegio,todavía..
Deleitense con los juegos de las ballenas y escriban lo que sienten al verlas.
¿Qué otra cosa les viene en mente ?...
Profe Canta

jueves, 11 de septiembre de 2008

Les dejo un regalito para que lo disfruten...naturaleza pura.

Propongan un título para esta imagen....


¿Qué título le pondrían a esta imagen?....
¿Por qué?....
Escucho, leo, espero sugerencias y después , se lo pondremos...
A mí me sugiere....bueno, después se los cuento.
Primero ustedes.
Cordialmente.Profe Canta

miércoles, 3 de septiembre de 2008

Hola a todos. Esto es Noticia....

pero no precisamente local....
Les dejo esta dirección para que vean lo que dice la noticia: yo , algo ya les conté a los alumnos de quinto año: entonces, después que la lean, le preguntamos a la profe Mamani adonde preferiría ir: a Tanzania o al espacio.¿si? Profe Canta
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/2012/Galactic/Suite/primer/hotel/espacio/elpepusoc/20080820elpepusoc_3/Tes

Devolución de las fotos...


Hola a todos y todas: un poco tarde pero me había olvidado de hacer la devolución de este tema: ...Será porque la mayoría acertó:

Es cierto: las dos primeras son fotos de Marte, pero las puse precisamente por el parecido con las otras que son del Valle de la luna, en la provincia de San Juan, un lugar precioso, que cuando tengan oportunidad de ir, vayan, es muy bello, además se aprende un montón acerca del origen de la tierra y todos los temas relacionados.

Si alguien tiene fotos de lugares qu la mayoría no conoce, acerquenla tanto a la profe Mamani o a mí, que las subiremos al blog y las compartiremos. ¿quieren? Afectuosamente.Profe Canta
P/D: esta foto fue de regalo.Es la superficie de Marte .¿Se iamginan caminando por ahí?....

martes, 2 de septiembre de 2008

¿Quiénes, dónde y cuándo ?.......


Cuenten, sugieran, comenten.Los espero. Graciela C.

¿Reconocen a alguien de esta foto?

¿Qué estamos haciendo en ese lugar, a esa hora y ese día?

Secreto...

Secreto...la profe Mamani dijo que sólo vio a dos viejitos enfrentados (enojados,peleados o frente a frente) ....¿nada más? ¿qué ven ustedes?

domingo, 31 de agosto de 2008

¿Cuántas personas ven?......


Es viejo este dibujo, pero ....pero....no es como era.....Cuentenme !

Además, cuentenme que es una ilusión óptica, por favor. ¿Es por problemas de visión, es por la luz, es por ambas....o qué es??? Profe Canta

sábado, 30 de agosto de 2008

¿Cuántos lobos ven ?.....

¡Cuidado con el más grande!!!!

jueves, 28 de agosto de 2008

¿Qué ven cuando ven lo que ven.....????




¿Ven lo que veo yo? ¿ se mueven? ¿no se mueven? ¿Es verdad que se mueven o es una ilusión de mis ojos? ...¿o es mi mente , mi cerebro que me hace ver lo que veo?.....
...¡¡¡!!!! ¿ Y ...¿es él o ella???? ¿Quién es ?? o ¿Quiénes son????
Si se alejan un poco de la imagen van a ver que es ella; si se acercan es él... ¿por qué.? ¿quién sabe???
Si lo saben, me lo cuentan; si no lo saben, averigüen y me lo cuentan igual.¿sí? Afectuosamente. Profe Canta

miércoles, 27 de agosto de 2008

Recuerden...

...que cuando entran al blog, les muestra el último, así que recorran para abajo para encontar todas las entradas.Además, si es en el mismo día, vean las horas....La profe Canta.

Una dirección.

Les dejo una dirección: vayan ahí y se van a encontrar con el programa de la liga donde dice" la Argentina se detruye......"
http://foro.loquo.com/viewtopic.php?t=139631 y les va a llevar a You tube y le va a mostrar más videos relativos a la soja. tengan paciencia para bajarlos, pero veanlo para comentarlos.Son muy interesante para poder y saber elegir qué queremos.¿sí? Las profes.

...y hablando de esfuerzos....

Hoy pensé: ¿siempre son malas las noticias? ¿Siempre sirven para "bajonearnos"? Todo lo que leemos nos lleva a eso: leyendo noticias en los diarios , escuchando por radio, viendo por T.V, pero todo lo que está mal, es triste, es feo....¿ no hay noticias buenas?No ocurren hechos positivos, que nos den ejemplos, que fomenten la alegría de vivir....? Entonces, empecé a buscar, y la verdad que encontré muchas, ¡menos mal!!!! ¡Hay !!!! y como estamos con el tema del esfuerzo y el sacrificio para lograr cosas, ¡miren la que encontré!!! leanla y después "escuchamos " comentarios.

Historias y Reflexiones
[26/8/2008]

Premio Nóbel de Medicina 2007

Mario Capecchi siempre sonríe. Dejó atrás una infancia dura.
Mario Capecchi es genetista molecular. Es ítalo estadounidense. Ganó el Premio Nóbel de Medicina en 2007 junto a sus colegas Oliver Smithies y Martin Evans. Fueron premiados por sus trabajos pioneros en el campo de la manipulación genética de animales con la intención de 'imitar' modelos de enfermedades humanas como el cáncer o la fibrosis quística. 'Tengo 71 años: cuanto más estudio, menos sé y más me divierto. Nací en Verona. La mía es una larga historia. Todo comienza durante la Gran Guerra. Mi primer recuerdo es cuando vivíamos en los Alpes tiroleses y la Gestapo vino a buscar a mi madre.' Yo tenía tres años y medio. Mi madre, Lucy Ramberg, se enamoró de un aviador italiano: mi padre, Mario Capecchi. Pero luego tuvo que criarme sola. Mamá era una poetisa, una intelectual antinazi y presentía que iban a ir por ella. Por eso vendió todo lo que tenía y les dio el dinero a unos granjeros del Tirol para que cuidaran de mí por si algún día a ella le pasaba alguna cosa. Mamá acabó en un campo de concentración. Los granjeros me cuidaron unos meses, pero un día el dinero de mamá... desapareció.' No sé... Algo pasó y..., bueno, yo acabé en la calle... ¡Dios mío! ¡Si sólo tenía cuatro años ! Sí, cuatro y medio, y después estuve hasta los nueve años sobreviviendo en las calles con una pandilla de chiquillos. Éramos un grupo de críos y robábamos en pandilla para poder comer por toda la Italia de posguerra. Recuerdo que siempre tenía hambre. Al final me internaron en un hospital en el sur de Verona donde luché contra la fiebre tifoidea que me provocó la malnutrición, desnudo en una cama, durante un año.' En 1945 su madre fue finalmente liberada de Dachau y luego de 18 meses de búsqueda, finalmente lo encontró. Lucy fue liberada el día en que Mario cumplió nueve años. 'Le costó dos años encontrarme en aquella pandilla de delincuentes: habíamos salido del Tirol y acabamos en Calabria. Y mamá decidió que nos fuéramos a América, porque ella tenía allí un hermano. Fuimos a Filadelfia. No aprendí a leer hasta los 13 años, pero entonces ya sabía todo sobre la vida: me las había ingeniado para sobrevivir. Y luego seguí estudiando. progresando. La ciencia de la calle! Siempre he pensado que lo que aprendí entonces con aquellos ladronzuelos, me sirvió después como investigador: una cierta intuición del porvenir... En la calle aprendí a confiar en mí. Yo estaba solo. Creo que mi trabajo de hoy como científico está vinculado a esa etapa. Mi mente era mi entretenimiento. Todo el tiempo desarrollaba planes que luego tenía que cumplir. Yo les enseño a mis alumnos a ser pacientes. Les digo que en vez de pasar tanto tiempo pensando en algo, es mucho mejor, ir y hacerlo. No hay que darle tanta vuelta. Hay que empezar por algo. Pero para eso hay que tener un plan. Una idea de hacia dónde uno quiere ir. Y desearlo mucho. Ahora hay como una sensación de que la gratificación tiene que ser inmediata. La gratificación es algo que lleva mucho tiempo, esfuerzo, dedicación y paciencia. Y por eso, es gratificante cuando llega.' Capecchi siempre sonríe. Dejó atrás una infancia dura. Todo lo que le fue adverso le sirvió para crecer.


Gentileza, Marian Benedit (Argentina)


Para saber más de este Genetista y poder comentar más , les copio una página a la que pueden entrar:
Mario Capecchi: de niño mendigo a Premio Nóbel de Medicina 2007

sábado, 23 de agosto de 2008

martes, 19 de agosto de 2008

Recordar fecha!!!!!

Profe Canta.

domingo, 3 de agosto de 2008

Noticias

Eliminan el nitrato tóxico del agua y la hacen apta para el consumo humano

En la Facultad de Agroindustrias de la UNNE, que tiene sede en Sáenz Peña, Chaco, un grupo de alumnos e investigadores está llevando adelante un trabajo de laboratorio que permite eliminar casi el 90% del nitrato tóxico presente en las aguas subterráneas de esa región.
El trabajo consiste en reducir estos compuestos utilizando un stater bacteriano preparado en el laboratorio de Microbiología General. Este grupo de bacterias transforma de manera natural en su proceso de respiración el componente tóxico que representa el nitrato. Esther Pellizari, ingeniera a cargo del estudio, profundizó sobre el trabajo de Desnitrificación de Aguas Subterráneas. Explicó que el mismo permitirá que grandes caudales de agua sean aptos para el consumo y de manera económica. Pellizari comentó que el nitrógeno es uno de los contaminantes más importante del agua, que en las aguas subterráneas se encuentra en forma de amonio, nitrato y nitritos, haciendo que aumente la toxicidad para el consumo humano. Y destacó que con los problemas de agua que sufre el mundo entero y la posibilidad de aprovechar las aguas subterráneas para la población, es necesario su tratamiento. Señaló además que si bien los tratamientos para la eliminación de los nitratos y nitritos pueden ser métodos fisicoquímicos o biológicos, los primeros “no son muy aptos” porque no eliminan los contaminantes, sino que los trasladan de un ambiente a otro. “Los tratamientos biológicos son los más adecuados, ya que estos sí eliminan a los nitratos porque son transformados por las bacterias que lo usan como nutrientes para su desarrollo y lo transforman en nitrógeno molecular”, dijo. Dio cuentas de estudios realizados, los que según comentó han comprobado que es además más económico eliminar estos compuestos presente en las aguas por medio de la manipulación de diferentes comunidades microbianas. A su vez dentro de estos los procesos microbiológicos más estudiados son: desnitrificación aerobia heterótrofa, oxidación anaerobia o desnitrificación por bacterias autótrofas.
Desnitrificación.
Según Pallizari el proceso de desnitrificación aplicado en el trabajo, consiste en reducir estos compuestos utilizando un stater bacteriano que es preparado en el laboratorio de Microbiología General. La desnitrificación biológica se realiza con un grupo especial de bacterias que actúan en diferentes partes del reactor, preparando las condiciones para el desarrollo de las siguiente, ya que las que producen la desnitrificación tienen un proceso respiratorio anaeróbico (falta de oxigeno), utilizando el nitrato como nutriente. La falta de oxígeno permite que las células produzcan ATP, que es la energía metabólica de todos los seres vivos. En la desnitrificación el nitrato presente se convierte en nitrógeno molecular que es incorporado a la célula bacteriana. La reducción del nitrato hasta nitrógeno se realiza en diferentes etapas, en dónde entran las actividades de diferentes enzimas. El proceso utilizado en este estudio es la desnitrificación autotrófica, dónde se utiliza fuentes inorgánicas, que a diferencia de la desnitrificación heterotrófica donde hay que añadir materia orgánica, evitando los tratamientos posteriores para eliminar los residuos orgánicos, actividad que encarece el costo. Otra ventaja es que evita el carbono residual en el reactor, evitando el sobre crecimiento celular. “Los organismos autótrofos tienen un crecimiento más lento, produciendo menos biomasa que hay que separar al final del proceso y se encuentran mejor adaptados para el tratamiento de aguas subterráneas”, comentó Pellizari. Pero según la investigadora la ventaja más importante es que el proceso de desnitrificación con el stater bacteriano utilizado, se encuentra acoplado a la oxidación de otros compuestos indeseables. Especialmente la oxidación del azufre, combinando en forma simultánea la reducción de los nitratos y de los compuestos de azufre.

Julio - UNNE
revistacyt.unne.edu.ar/salud62.html

Hola chicos y chicas:
Aquí les dejo una noticia para que la lean ,la comenten, dejen acá su opinión , y relacionen(como tarea) cada uno de los términos usados ,con química y biología. Qué tiene que ver con los que han estudiado en cada asignatura.¿les suena?
Cariños. Profe Canta

lunes, 28 de julio de 2008

lunes, 21 de julio de 2008

videos de ciencias naturales



Estoy en la etapa preguntona de mi vida ,como lo hacía cuando era niña...¿estaré retrocediendo? ...¿ o será de odiosa? ...Yo pregunto: en el video no se habla, pero,las imágenes ¿que nos dicen? ¿serían capaces ustedes de ponerle algún otro título, escribir un texto que tenga que ver con lo que se ve, que por cierto es hermoso? Pues yo creo que sí, que son capaces de hacerlo.
Espero sus escritos. Afectuosaente. Profe Canta

miércoles, 16 de julio de 2008

sábado, 28 de junio de 2008

Fotos preciosas





Hola, chicos: Tengo tantas fotos de este fin de semana que me fui de vacaciones anticipadas, que tuve que colocarlas en los dos blog, ya que uno solo era muy poco. Quería preguntarle a ustedes si conocen o reconocen estos lugares. Tal vez alguno de ustedes haya visitado estos sitios. Y me dirá de dónde son . Todas. ¡Verlas me hace soñar con volver ....o ir....!!!! Quería alejarlos un poco de tantas "pálidas " ,como le decimos a las malas noticias, ya que parece que hoy en día , todas son más malas que buenas. Por eso, pensar en viajar, conocer, siempre nos renueva esperanzas, nos crea expectativas, nos libera de malos pensamientos y nos llena de buenos . Conocer lugares, conocer gente diferente, de distintas culturas, gustos, creencias, nos puebla el espíritu de bienestar. ¡Ojalá todos pudiéramos viajar !!!! ¡Ojalá todos los presupuestos alcanzaran para hacerlo!¡ Qué ricos espiritualmente seríamos !!!!!
Bueno los dejo con una pregunta:¿alguien sabe en qué lugar están estos paisajes? Al primero que adivine le regalo una "chupaleta" (¿saben lo qué es ?) .¡Suerte para ganársela! Acuerdense que acá queda grabado la fecha cuando entran así que no habrá mentiritas. Los saluda afectuosamente.Profe Canta
















jueves, 19 de junio de 2008

NOTICIAS

Me parece importante que sigamos manteniendo el tema en una posición de prioridad, ya que lo importante es que nos informemos cada vez más. de lo contrario, nos podrán seguir queriendo vender buzones ¿no les parece?
esta página de ECOPORTAL. com es muy buena y les aconsejaría que se suscriban ,ya que es gratis y la reciben al e-mail de cada uno, cada vez que salga. Trae noticias muy importantes y actuales de toda Latinoamérica, sobre todo.
En este caso puntual, la noticia que les copio de dicha página para que la lean, la reflexionen , analicen y comenten es acerca de las "razones>" de porqué NO al uranio en Córdoba y el país.
A mí me pareció válido todo lo que dice el texto, por eso quise compartirlo con ustedes. Disculpen si es un poco largo. Nos mantenemos en contacto. Afectuosamente.Profe Canta.
Minería: 30 Razones para oponernos a la explotación de uranio en Córdoba 07-06-08,
En Argentina las explotaciones de uranio realizadas hasta el momento han dejado daños ambientales catastróficos. Según la propia CNEA las minas han quedado sin remediar. La explotación del uranio es letal para los habitantes y los trabajadores de las minas. El daño ambiental es irrecuperable.
1.- Todas las mezclas de uranio (natural, enriquecido y empobrecido) tienen los mismos efectos químicos en el cuerpo. Se trata de un material muy tóxico que afecta los sistemas óseo, renal y otros órganos del cuerpo humano. Por ser radiactivo además, es cancerígeno, sobre todo cuando se lo inhala junto al radón-222.
2.- El uranio natural se compone de tres isótopos: uranio-238, uranio-235 y uranio-234. Los isótopos del uranio son radioactivos. El núcleo de los elementos radioactivos es inestable, significa que el mismo se transforma en otros elementos, acompañado por radiación alpha o beta o gamma, poseen la habilidad de dañar y destruir las células vivas mutaciones genéticas causantes, al cabo de los años, de cáncer en los individuos expuestos y de anormalidades genéticos en sus descendientes. Si bien el mineral in situ posee relativamente bajos niveles de radioactividad, al abrir el yacimiento se produce la desintegración espontánea.
3.- El Plutonio es un remanente del Uranio enriquecido, utilizado en armas de aniquilación masiva. Al incentivar en el tercer mundo la tecnología nuclear, el primer mundo se hace de Plutonio sin necesidad de ser su productor directo, y deberemos entregarlo a los países autorizados para su manipulación, por ejemplo EE.UU., Francia, Inglaterra.
4.- No solo preocupan los 250.000 años de vida del plutonio. El estroncio90 y el cesio 37 son de larga vida y tan letales como el equivalente a 1000 bombas atómicas de Hiroshima. Este poder es producido por una planta de de 1000 megavatios durante UN AÑO.
5.- La radiactividad es una energía sutil. Sin humo sin olores, incolora, sin sentido alguno que la pueda captar. Sin embargo, si una millonésima parte de un gramo de plutonio penetra en nuestro cuerpo ocasionará cáncer.
6.- Las minas de explotación de uranio son letales. El gas radón emitido durante la explotación es radiactivo y viaja 1000 Km. con un viento de 16 Km. por hora, antes de que decaiga a la mitad su cantidad original. Estas partículas son cancerígenas.
7.- En 1980 los médicos del Hospital de Shiprock en EE.UU. confirmaron que 60 de las 70 personas con cáncer de pulmón eran mineros de Uranio.
8.- Antes del 2000 se realizó una investigación en 12 central nucleares de EE.UU. por el Dr. STERNGLASS que permite afirmar que “cualquier niño que nazca dentro de la región de 50 millas de un planta nuclear pacífica, tiene una posibilidad menos de lo normal de sobrevivir al año de vida”. La CEA de EE.UU. ha confirmado el número anormal de muertes de infantes cerca de las plantas investigadas.
9.- El centro Nacional de Estadísticas de la salud de EEUU. Concluyó que “el número de defectos en bebes que habitan en zonas `próximas a minas de uranio explotadas en Utha, Nuevo México, Colorado y Arizona es de 10 a 150 % más que el promedio nacional en el resto del país
10.-Dentro de la colectividad de indios navajos no existía el cáncer, pero todos los que fueron mineros del uranio lo contrajeron. Esto produjo un escándalo en la comunidad científica de EE.UU.
11.-El uranio empobrecido esparcido por las bombas aliadas contra Irak ha producido millares de muertes, especialmente entre los niños. Para ahorrar dinero y vaciar sus depósitos, los Departamentos de Defensa y de Energía ceden gratis el uranio empobrecido a las empresas de armamentos nacionales y extranjeras. Además de EE. UU. países como Reino Unido, Francia, Canadá, Rusia, Grecia, Turquía, Israel, las monarquías del Golfo, Taiwan, Corea del Sur, Pakistán y Japón compran o fabrican armas con uranio empobrecido.
12.- En sus 110.000 ataques aéreos contra Irak, los aviones A-10 Warthog de EE.UU. lanzaron 940.000 proyectiles con uranio empobrecido, y en la ofensiva terrestre sus tanques M60, MI y MIAI dispararon otros 4.000 proyectiles también revestidos de uranio. Se estima que en la zona hay 300 toneladas métricas de desechos radioactivos, que podrían haber afectado ya a 250.000 iraquíes. El uranio empobrecido es altamente radioactivo y tiene una vida media de 4.500 años
13.- La actividad de las plantas de energía nuclear es de 30 o 40 años. Luego se las decomisa sellándolas herméticamente. Se convierten así en un basurero nuclear eterno. Por tanto: No fabriquemos más plantas nucleares
14.- Durante años arrojaron tambores con residuos radiactivos de corta y mediana actividad a los océanos garantizando su hermeticidad por 200 años. Hoy muchos ya están abiertos soltando el flagelo mortal. No se castigó a los responsables.
15.- En el año 200 EEUU ya poseía cientos de miles de toneladas de escoria radiactiva que debían aislar herméticamente en sepulcros por 56.000 a 2.000.000 de años. ¿Qué se habrá hecho con estos residuos?
16.- El Informe Nacional de la Cancillería a la Conferencia sobre Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas, reunido en Río de Janeiro en julio de 1991, dice: “A los riesgos que se producen en la minería del uranio, se suman los de la operación y básicamente los vinculados a la disposición final de los residuos del proceso”
17.- En Argentina las explotaciones de uranio realizadas hasta el momento han dejado daños ambientales catastróficos. Según la propia CNEA las minas han quedado sin remediar.
18.- En el yacimiento Los Gigantes (Córdoba) quedaron abandonados 600.000 toneladas de residuos marginales, 1.000.000 de toneladas de estériles, 2.400.000 toneladas de colas, 101.360 metros cúbicos de lodos y 100.0000 metros cúbicos de líquidos (se ha denunciado que otros 900.000 metros cúbicos de líquidos y lodos ácidos fueron arrojados a los afluentes del río San Antonio);
19.- En Tonco (Salta) quedaron 500.000 toneladas de colas;
20.- En Los Colorados (La Rioja) quedaron 937.000 toneladas, 155.000 toneladas de cola;
21.- En La Estela (San Luís) quedaron 1.143.000 toneladas, 65.000 toneladas de colas;
22.- En Malargüe (Mendoza) quedaron 700.000 toneladas de colas; en Huemul (Mendoza) quedaron 19.500 metros cúbicos de estériles de explotación y 2.500 metros cúbicos de marginales;
23.- En Don Otto (Salta) quedaron 390.000 toneladas de colas de uranio;
24.- En el Complejo Fabril San Rafael (en Sierra Pintada, Mendoza), quedaron 1.700.000 toneladas de colas de uranio, 5.340 tambores radiactivos, 153.000 metros cúbicos de residuos líquidos.
25.-En la planta de enriquecimiento de uranio de Pichiñan (Chubut) quedaron 60.000 toneladas de colas.
26.- En la fábrica de dióxido de uranio en la ciudad de Córdoba, Dioxitek S.A., ex Complejo Fabril Córdoba (CFC): 57.600 toneladas de colas de tratamiento.
27.- La concentración máxima permitida en agua para el uranio por la Organización Mundial de la Salud es de 15 µg/L (microgramos por litro, es decir millonésimas de gramo por litro). La Argentina tiene, por razones desconocidas, permite hasta 100 µg/L. No es difícil imaginar que de una explotación de uranio surjan concentraciones sensiblemente mayores.
28.- La secretaría de Salud Pública de Kiev (Ucrania) reconoce que Chernobil afectó a 5 millones de personas y la cifra no es definitiva.
29.- En algunos países el pueblo decidió NO a las centrales nucleares y por votación popular deberán desmantelarlas paralizando toda su actividad. Otros toman el camino para su abandono. Varios países, en su mayoría europeos, se plantearon el abandono del uso de la energía nuclear a partir de 1987. Austria (1978), Suecia (1980) e Italia (1987) votaron en referéndum la oposición o el abandono de la energía nuclear. Entre los países que no tienen plantas nucleares y han prohibido la construcción de nuevas plantas se incluyen Australia, Austria, Dinamarca, Grecia, Irlanda y Noruega (este último tiene dos reactores de investigación). Polonia detuvo la construcción de un reactor. Bélgica, Alemania, Holanda, España y Suecia decidieron no construir nuevos reactores o tienen intenciones de abandonar la energía nuclear, aunque en su mayoría todavía dependen en mayor o menor medida de ella. Suiza tuvo una moratoria para el cese de construcción de plantas nucleares durante 10 años, pero en referéndum en 2003 se decidió no renovarla. En Argentina ya son varias las provincias que legislaron contra la instalación de repositorios y tránsito de residuos nucleares, muchos municipios se han declarado no nucleares.
30.- La explotación del uranio es letal para los habitantes y los trabajadores de las minas. El daño ambiental es irrecuperable. Si el mineral se extrae por el método de minería a Cielo abierto con uso de sustancias tóxicas, padeceremos además de los perjuicios ocasionados por el método de lixiviación con uso de tóxicos la emisión constante desde los diques de cola de gas radón, radio y otros isótopos radiactivos ( radiación gamma). Le energía nuclear es insegura y sucia.
www.ecoportal.net
NO A LA EXPLOTACION DE URANIO EN CORDOBA NO A LA EXPLOTACION DE URANIO EN ARGENTINAConciencia Solidaria, ONG Interprovincial

miércoles, 14 de mayo de 2008

Chequen mi Slide Show

¡Hola chicos y chicas! ¿cómo les va ?
Miren lo que aprendí: a armar un videito con fotos e imágenes.
¿Saben que quiero que hagan? Que cada uno arme un pequeño cuento relacionado con las imágenes y que tengan que ver o bien con la química o con la física.Lo que ustedes quieran, pero empleando conocimientos científicos que hayan adquirido en las materias, empleando también mucho de su imaginación¿les parece? A mí , lo mismo que a la profe Mamani nos pareció divertido.Lo pueden hacer en grupo , no muy grande; tal vez salga más productivo. ¡PROHIBIDO COPIARSE LOS CUENTOS!!!!!!!!
Los saludo afectuosamente.Profe Canta