Este es un pedido...

¡Por favor!!!!! A las chicas y chicos que entren al blog y les puedan avisar a los chicos de 5º año: estos son los resultados de los ejercicios que dejé en la fotocopiadora:controlen y verifiquen si los han hecho bien!!!
Les agradezco el servicio y les aludo cordialmente.
Profe Canta
¡Estudien mucho para las Integraciones!!!

Resultados de los ejercicios de Física para 5º año:

Resultados:
Problema 1 . R= 0,79g/cm3
“ 2. R=0,69 N/m3 ó 0,00007g/cm3
“ 3. R= 201.880 N/ m2
“ 4. R= 2,56. 105 N
“ 5. R= 6,66cm2
“ 6. R= densidad= 1,95g/cm3 Volumen= 92,307 dm3
“ 7. R= 7,4637 .104 N /m2
“ 8. R= 640 N
“ 9. R=30,4 cm
“ 10. R= 0,225 N

¿Tarde???....

¡NO !!!! Para mí todos son días del medio ambiente, para cuidarlo siempre, no sólo el 5 de junio ¿no les parece? Por eso, hoy les pongo estas fotos que me mandaron con unos escritos, que yo les he sacado ya que quiero que sean ustedes que sugieran títulos, palabras, relatos , que estén acordes a estas imágenes y al ambiente.¿puede ser? Sé que son muy creativos y originales, así que espero que lo hagan.
Cariños. La profe Canta.

Videos

Hola chicos y chicas:
Aquí les dejo una dirección para que entren y vean que hermosos videos de you tube para ver en conmemoración del Día del medio Ambiente.http://www.youtube.com/watch?v=G8IozVfph7I
La página aparece en el Diario La Nación , en un artículo que tiene por título ..." El Planeta desde arriba"...o algo por el estilo.
La tarea para ustedes es que busquen en el diario del día sábado 30 de mayo esa noticia, corroboren la página que les dejo, entren , vean el video y....¡TRADÚZCANLO!!!! ya que está en inglés. ( tarea de teacher).
Háganlo. Es muy lindo de ver y después lo comentamos, con la profe de In´lés, también.
Espero sus comentario y su traducción.
Gracias. Saludos .
Profe Canta

COMETAS..... ¿sabían que....????

El Portal de la Ciencia y la Tecnologia en Español





Lo mucho que debemos a los cometas
(NC&T) Mientras investigaba la composición química de cometas, el Profesor Akiva Bar-Nun, del Departamento de Geofísica y Ciencias Planetarias en la Universidad de Tel Aviv, encontró nuevos indicios de que ellos fueron la fuente de los ingredientes necesarios que faltaban para hacer posible la vida en la antigua "sopa" bioquímica primordial de la Tierra.

Cuando los cometas cayeron a la Tierra durante un periodo de muchas colisiones cósmicas hace aproximadamente cuatro mil millones años, aportaron un cargamento importante de materiales orgánicos, agregando compuestos que se combinaron con las grandes reservas propias de compuestos orgánicos del planeta y condujeron al surgimiento de la vida.Fue la composición química de los cometas, opina el Profesor Bar-Nun, la que les permitió ejercer de iniciadores de la vida.Usando una máquina única en su tipo, construida en la Universidad de Tel Aviv, los investigadores pudieron simular el hielo de un cometa, y encontraron que éstos contienen los ingredientes necesarios para proporcionar los nutrientes básicos de la vida.
Un cometa en el cielo de la Tierra. (Foto: TAU)
Específicamente, el profesor Bar-Nun observó los gases nobles Argón, Kriptón y Xenón, porque ellos no interactúan con ningún otro elemento y no se destruyen por el oxígeno de la Tierra. Estos elementos han mantenido proporciones estables en la atmósfera terrestre a lo largo de la historia del planeta.Los cometas son esencialmente grandes bloques de hielo cuya temperatura varía de -200 a -250 grados centígrados, excepto en los casos de aquellos que se acercan mucho al Sol. Formados en los primeros tiempos del sistema solar y muy alejados del Sol, su hielo es el resultado de vapor de agua que pasó directamente al estado sólido, formando pequeños granos. Estos granos se unieron para formar los cometas.Durante la formación de los cometas, el hielo poroso atrapaba gases y sustancias químicas orgánicas que estaban presentes en el espacio exterior. El patrón de captura de los gases nobles en el hielo muestra una cierta proporción entre el Argón, el Kriptón y el Xenón, y esta proporción, junto a la proporción también específica de gases que provienen de cuerpos rocosos, nos da la que observamos en la atmósfera de la Tierra.Así, la llegada a la Tierra de cometas y asteroides condujo a la proporción necesaria de materiales para la vida orgánica, que se disolvieron en el océano e iniciaron el largo proceso que llevó a la aparición de vida en la Tierra.


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La imagen corresponde a la siguiente página:
perso.wanadoo.es/.../proyectotic/astros.html .-

Lean y comenten.

Agradezco a los chicos que están entrando en el blog y dejan sus valiosos comentarios.

Por ellos, que son pocos pero valen por muchos, sigo ..

Saludos cordiales. Profe Canta

Lean y ....

comenten la noticia que salió en la página de Sólo Ciencia en español, y me gustaría que relacionaran todos los conocimientos que aparecen en la nota , con lo que fueron aprendiendo en las asignaturas que dicto yo o la profesora Mamani, ya que la noticia tiene tanto de química, como biología y por supuesto de Física ¿ o no? ¿ o sí? ¿por qué en cada caso ?
¿se animan a hacer una síntesis donde lo relacionen? Espero que sí.!!!!
la profe Canta


Producción de hidrógeno mediante algas





El Portal de la Ciencia y la Tecnologia en Español


Las nuevas perspectivas de producción de hidrógeno mediante algas
(NC&T)
La Clhamydomona reinhardtii, una habitante muy común de los suelos, produce de forma natural pequeñas cantidades de hidrógeno cuando se la priva del oxígeno.
Como la levadura y otros microbios, bajo condiciones anaerobias, esta alga genera su energía a partir de la fermentación. Durante la misma, se libera el hidrógeno a través de la acción de una enzima llamada hidrogenasa, que se energiza mediante electrones generados por la descomposición de compuestos orgánicos o bien por la del agua a través de la fotosíntesis. Normalmente, sólo una pequeña fracción de los electrones interviene en la generación de hidrógeno. Sin embargo, uno de los objetivos más importantes de la labor de investigación en este campo ha sido el desarrollo de mecanismos que incrementen esta fracción, lo que aumentaría la producción potencial de hidrógeno.En el nuevo estudio, los investigadores del Departamento de Biología Vegetal del Instituto Carnegie, el Laboratorio Nacional de Energía Renovable (NREL), y la Escuela de Minas de Colorado (CSM), examinaron los procesos metabólicos de una cepa mutante que no era capaz de formar la hidrogenasa de forma activa.Los científicos ignoraban que esta vía de fermentación metabólica existía en las algas hasta que generaron la cepa mutante.
Este descubrimiento sugiere que existe una flexibilidad significativa en la forma en que las algas verdes terrestres pueden metabolizar el carbono bajo condiciones anaerobias. Bloquear o modificar algunos de estos procesos metabólicos permitiría a los investigadores aumentar la cantidad de electrones cedidos a la hidrogenasa bajo condiciones anaerobias y producir altos niveles de hidrógeno.Siendo una fuente de energía potencialmente capaz de sustituir a los combustibles fósiles, el hidrógeno puede reducir en gran medida la emisión de gases con efecto invernadero. Los defensores de la producción de hidrógeno a partir de las algas señalan que, a diferencia del etanol producido a partir de cultivos agrícolas, su método no implicaría entrar en competencia con la producción de alimentos, ya que no necesita las tierras agrícolas usadas por los cultivos alimenticios.

Calendario ....

Hola chicos y chicas:

Les mando un hermoso calendario ecológico de este mes de mayo de 2009.

Espero les guste. A mí me pareció muy bonita la imagen, por eso quiero compartirla con ustedes.

Iniciamos otro mes, y espero que sea con un poco más de iniciativas, ganas, deseos, en fin, con más "pilas", todos ¿sí?

¿sí?

¡No los oigo ????? ¿sí???!!!!!

Saludos .Profe Canta

¿No les gustaría visitar la.....

Estación Astrofísica de Bosque Alegre?

Les dejo esta foto y la dirección de donde la saqué, ya que hay más fotos, de personas que han ido a visitarla ....¿qué les parece si en adhesión al Año Internacional de la Astronomía , hacemos una visita , ya que no está tan lejos y aparte, enclavada en un paisaje muy bello?

Espero y escucho sugerencias....Saludos .Profe Canta

http://www.espacioprofundo.com.ar/verarticulo/Visita_a_la_Estacion_Astrofisica_de_Bosque_Alegre.html

Les dejo unas direcciones....

Año Internacional de la Astronomía9/febrero/2009 — En conmemoración de los 400 años del primer uso de un telescopio por Galileo Galilei, a iniciativa de la Unión Astronómica Internacional y la UNESCO, el consejo de las Naciones Unidas declaró el año 2009 como el año internacional de la Astronomía. Actividades previstas y mayor información pueden consultarse en los nodos nacional http://www.astronomia2009.org.ar/ e internacional http://www.astronomy2009.org/.

22 de Marzo: Dia Internacional por el Agua!!!

Lo leamos y comentemos.... y al final reflexionemos: ¿ Qué hicimos hoy , cada uno de nosotros, por el agua? ¿merece o no una reflexión???
Saludos. profe Canta

Agua, industrias extractivas y energéticas:

22 de Marzo día Internacional de Movilizaciones por el Derecho Humano al Agua08-03-09,

Por Alfredo Seguel

El agua es riego, es consumo, es espiritualidad, es alimento, es fuerza. El agua es pez, es árbol, es pantano, es animal, es fruta, es planta medicinal, es persona,.... El agua simplemente es vida. La misma que pretenden seguir contaminando, la misma que quieren seguir destruyendo, secuestrando y matando.
El acceso al agua es un Derecho Humano, un bien natural, un elemento vital para la subsistencia de los Pueblos y de todos los seres vivos / Si bien, las tres cuartas partes del planeta es agua, sólo el 3 % es dulce, más aún, sólo el 1 % está disponible en aguas accesibles, pues el 2 % restante se encuentra congelada en los cascos polares.
Ese 1 % de agua dulce necesaria para el consumo y para la soberanía y seguridad alimentaria en el planeta, cada vez se hace más escasa por el calentamiento global; y una gran parte ha sido abusivamente utilizada y gravemente contaminada por industrias como las petroleras, mineras, forestales, celulosas y de bio combustibles / Asimismo, cientos de proyectos hidroeléctricos en diversos países y que se dice son “energía limpia”, no solo están secando cursos de ríos a través de presas para saciar la energía de industrias extractivas en su proceso de expansión, sino además, se están convirtiendo en verdaderas especulaciones de grupos económicos para crear Fuentes de agua para nuevos mega gananciales ante la escasez.

El calentamiento Global se ha intensificado desde la era del petróleo, desde mediados del siglo 19 y con mayores y graves impactos hasta nuestros días, como consecuencia de la desmedida emisión de gases causadas principalmente por fábricas, transporte, refinerías, fundiciones, procesos hidrocarburíferos, plantas, centrales, entre otros.
Dichos gases se han instalado como cortina en la atmósfera perdiendo ésta sus capacidades filtrantes. Esta situación provoca que los rayos solares que entran al plantea no puedan tener el retorno normal para ser reflejadas en el espacio, varios de los cuales siendo nocivos para la vida, se devuelven al planeta. Rayos que entran y no salen, calentando más de lo necesario a la Tierra, lo que provoca grandes transformaciones físicas, como el derretimiento de los polos y la consecuente subida del nivel del mar; Y la disminución de hielos y nieves en las zonas cordilleranas que crean las fuentes de agua dulce.
El agua cada vez se hace más escasa y en esos cursos se están instalando innumerables proyectos de represas hidroeléctricas, que no solo buscan proveer energía, sino verdaderas especulaciones para nuevos gananciales.
Así es, las empresas que pretenden construir represas hidroeléctricas no sólo están jugando al rol de satisfacer la demanda energética de las grandes industrias extractivas producto de su expansión, sino además, se han convertido en verdaderas especulaciones para hacer nuevos y rentables negocios. Estancar agua, crear fuentes de agua para hacer negocios ante la crisis que ya hay en el planeta. ¿Se imagina helicópteros, aviones, diversos transportes de cargas, exclusivas para el traslado de agua a los denominados países primer mundista o para las instalaciones de grandes transnacionales?
Tampoco se puede dejar de lado la contaminación social de esta denominada “energía limpia”. En cada lugar donde se han venido imponiendo proyectos de represas hidroeléctricas a causado serios conflictos sociales, quiebres de comunidades, pérdidas culturales, desplazamientos forzados de poblaciones, transformación de las formas tradicionales de subsistencia. En definitiva, graves impactos sociales, culturales, económicos y ambientales.
Las maniobras y presiones de grupos económicos por mantener la tendencia de privatización del agua y del control de los suministros de agua no es casualidad y es una tendencia que debe ser frenada. El acceso al agua debe ser un Derecho humano asegurado y resguardado para las soberanías de los pueblos, sus comunidades, no de Estados capitalistas ni de grandes Corporaciones económicas.

Agua e Industrias Extractivas
Miles son los casos denunciados en todo el planeta por la utilización desmedida del agua por parte de industrias extractivas, como también, por la severa y muchas veces irreversible contaminación. Poblaciones enteras se han contaminado de metales pesados y de tóxicos a causa del vertimiento de desechos a cursos de agua.
Casos que involucra a empresas petroleras en diversos países con derrames, afectando particularmente a población indígena como ha ocurrido en Argentina, Perú, Colombia o Ecuador, Brasil y diversos países de centro América, contaminándolas con plomo, cadmio, zinc, mercurio, arsénicos, entre otros, y de paso, la destrucción de todo los ecosistemas del lugar.
Casos similares a causa de la industria minera, muchas veces contaminando el agua hasta con el mismísimo cianuro y causando verdaderas sequías por su uso desmedido, dejando en el más absoluto desamparo a vastas poblaciones; O el de las dioxinas emitidas por la industria de celulosa – papelería, las que también caen al agua como ha ocurrido en Chile.
La industria Forestal con sus enormes plantaciones de monocultivos de agua de especies exóticas, se han convertido en verdaderas bombas succionadoras del agua. En las diferentes zonas donde se concentran, se han convertido en desiertos, agregando a esto, el reemplazo que se viene haciendo de tierras útiles para el bosque nativo, la agricultura o ganadería. Se agrega también el uso desmedido de plaguicidas en las plantaciones que también contaminan el agua.
A pesar que a nivel mundial sectores privados, gubernamentales, científicos, coinciden en que el calentamiento global y su consecuencia: El cambio climático, son situaciones de suma gravedad y de inmediata atención, el capitalismo industrial, principal responsable del debacle del planeta, no se está cambiando, por el contrario, se está expandiendo e imponiendo por la fuerza, por medio de militarización, judicialización y criminalización; y el agua sigue siendo el principal bien natural que sigue sufriendo las consecuencias y por ende, todos y todas.
Las industrias extractivas (mineras, petroleras, forestales, celulosas, biocombustibles, entre otras) y de energía (hidroeléctricas principalmente), todas, absolutamente todas, causan impactos al agua, a las personas, a la vida y sencillamente, NO es posible seguir sosteniendo esta realidad.
22 de Marzo día Internacional por el Agua
El agua es riego, es consumo, es espiritualidad, es alimento, es fuerza. El agua es pez, es árbol, es pantano, es animal, es fruta, es planta medicinal, es persona,.... El agua simplemente es vida. La misma que pretenden seguir contaminando, la misma que quieren seguir destruyendo, secuestrando y matando.
Desde diversos lugares están llamando a expresarse, a manifestarse a pronunciarse frente a esta realidad. El día internacional por el agua (22 de Marzo) no es una fecha más, es una fecha que involucra la vida del planeta, la vida de todos los seres, los derechos humanos, el freno a la expansión industrial capitalista y el respeto a las soberanías populares.
Se hace urgente plantear nuevas formas de economía y de comercio, que reemplacen a este tipo de industrias señaladas, donde se respete a la naturaleza, que se respete al agua, a las personas y a todos los seres. Las industrias capitalistas de extractivos y energía han fracasado y sólo nos están heredando maldiciones ¿Habrá llegado el momento de despedirlas?. http://www.ecoportal.net/

Alfredo Seguel
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Buenas noticias!!!!!

Hola chicos y chicas:
Les dejo una página del diario La Nación ,de su Suplemento de Ciencia y Salud

Usan malezas para purificar el agua Investigadoras de la Facultad de Ciencias Exactas analizan su capacidad para atrapar metales pesados Link corto: http://www.lanacion.com.ar/1109315 d.

Me gustaría que la comentaran , después de haberla leído en el blog, y que sacaran el nombre de todos los elementos químicos que figuran como metales pesados y buscaran cuál es el daño que producen al ser humano.
Espero que lo comentemos en el colegio , en la semana del 23, ya que el 22 de marzo se celebra el Dia Internacional del Agua, y como se refiere a la descontaminación de la misma.....
Saludos. profe Canta

Para que todos disfruten .....

...de un buen momento , del que sería bueno poder participar...¿no creen ? Después de ver el video, que fue filmado hace unos días en Inglaterra, en un subterráneo, donde solo sabían lo que sucedía , los bailarines, pero a los que adhirieron todos los demás pasajeros que allí se encontraban, ...¿no creen que es un canto a la vida en buena convivencia ?.... Ojalá nos contagiemos.-
Cordialmente. Graciela

Premios Limonada

Siguiendo con las instrucciones que me ha dado para esta nominación,la profesora gabriela Spadoni, quien me nominó para este premio limonada, los blogs que elijo yo para nominar y seguir esta cadena de blogs, son:

-Tics con Educación, de Gabriela Spadoni, por hacer que haya seguido en este camino con los alumnos y me ha servido de ejemplo. Gracias.

-Infosociales 225, de la Profe Claudia Ranea, por la temática de sus publicaciones.

-Creatividad en la escuela, de la profe Marisa, por comprometerse en un tema tan problemático.

-Para que sepan, del profesor Cucuza, de quien aprendo, leyéndo en su blog.

- El blog del profesor Pablo Bongiovani, porqe me gusta mucho.

Nominación al Premio Limonada!!!!

Hola chicos y chicas: les transcribo lo que recibí de Gabriela Spadoni, hacedora del blog Tics en educación que figura en la página de nuestro blog, para que vean la nominación a la que hago referencia, e incluyo el logo del premio Limonada: Graciela: has sido nominada para el Premio Limonada. Gabriela Spadoni.

Entren a comentarios y lo podrán leer.

También entren a la izquierda de la ventana donde dice blog Tics en Educación y van a ver los otros nominados .

Muy contenta los saludo afectuosamente. Profe Canta

¿Se imaginan otro océano...?...

El Portal de la Ciencia y la Tecnologia en Español de SOLO CIENCIA .

Puede estar naciendo un nuevo océano
(NC&T) El continente africano está partiéndose despacio a lo largo del Rift de África Oriental, una serie de depresiones profundas que mide alrededor de 3.000 kilómetros de largo, flanqueada por cordilleras. Un enorme penacho de roca caliente, parcialmente fundida, está subiendo diagonalmente desde la frontera entre el núcleo terrestre y el manto, a unos 2.900 kilómetros bajo la superficie de África del Sur, y haciendo erupción en la superficie de la Tierra, o enfriándose a poca profundidad bajo ésta, en la región de Afar, en Etiopía. Es el surgimiento de este penacho lo que está estirando la corteza de la Tierra hasta llevarla a su punto de su ruptura.

En septiembre del 2005 se abrieron de repente una serie de hendiduras a lo largo de una sección de 60 kilómetros, cuando la placa respondió catastróficamente a las fuerzas que tiran de ella. La rapidez y la inmensa longitud de la ruptura, un evento inaudito en la historia científica, fascinó a los geólogos que se apresuraron a viajar a esta parte tan remota del mundo para empezar la observación y medición de lo que estaba ocurriendo. Empezó con un terremoto grande y continuó con un enjambre de temblores moderados. Aproximadamente una semana después, la erupción del volcán Dabbahu expulsó cenizas y piedras al aire, causando la evacuación de 6.300 personas de la región, mientras en la tierra aparecían hendiduras, algunas de ellas de más de un metro de ancho. Aunque estos movimientos son sólo el comienzo de lo que se necesitaría para crear un nuevo océano (el proceso completo tomaría millones de años) el evento de Afar ha dado a los geólogos una oportunidad única para estudiar los procesos de ruptura que normalmente tienen lugar en el lecho de los océanos, a gran profundidad.Lorraine Field está estudiando el volcán Dabbahu, localizado cerca de donde se desencadenó el evento de las hendiduras, y del que nunca se había conocido que hiciera erupción antes de que se despertara en septiembre del 2005.

Región del volcán Dabbahu. (Foto: Bristol U.)
James Hammond está usando una amplia variedad de técnicas sismológicas para obtener imágenes de la corteza y el manto debajo de Afar.Pero todo este trabajo no sólo beneficiará a la comunidad científica; también aumentará el conocimiento práctico sobre los riesgos naturales en Afar, y mejorará las medidas de seguridad tendentes a lidiar con lo que allí vaya sucediendo. Para lograr esto, los citados equipos de investigación trabajan estrechamente con los científicos etíopes y con los responsables de establecer normativas en la región.


Lean esta noticia y coméntenla. ¿qué les parece el descubrimiento?

Espero sus comentarios.

Coméntenla con la profesora de Geografía.

¿ A quién más le puede interesar esta noticia, entre los profesores?

Saludos. Profe Canta

Calendario ecológico

Para que vayan averiguando que es lo que se conmemora en esos días que están en recuadros amarillos( si no lo pueden leer )...

BIENVENIDOS AL BLOG AÑO II .2009!!!!!

"Cualquier parecido o semejanza de los personajes de la imagen con algún alumno y profesora, es pura coincidencia....... "

Hola chicos y chicas!

Quería darles la bienvenida en este espacio, aparte de la que les daré en el colegio, pero para "romper" un poco las estructuras y formalismos, me pareció bueno tomar esta caricatura para personificarme a mí, recibiéndolos a ustedes.

Este año trabajarán en el blog,aparte de los alumnos del Polimodal, los alumnos de CBU, ya que también para ellos habrá actividades, de las cuáles, todos, serán informados.Por supuesto, en tiempo y forma.

Por ahora, solo les quiero dejar un mensaje y una reflexión inicial :Como todos los años, mis deseos de logros, mis objetivos, son de un buen año académico, de buena comunicación y convivencia y quisiera que también fueran los de ustedes: tanto los más grandes como los más chicos, ya que en el colegio estamos todos juntos y debemos procurar dar el ejemplo a la sociedad en la que estamos inmersos: queremos y podemos ¿no les parece que sería un buen comienzo ,hacer votos para que estos deseos se cumplan?

Espero sus comentarios y este año quisiera que se multiplicaran para que la comunicación fuera mejor.

Afectuosamente. Profesora Canta

y con Tartagal ¿ qué...???

Estas son fotos que una amiga de la profe Mamani, mandó desde Tartagal, sacadas por ella, y unos días después de lo ocurrido.
Hay muchas más que se las llevaré en un CD al colegio para que las veamos juntos y analicemos la situación.
¿Leyeron o escucharon que se reglamentó la Ley de Bosques? ¡Qué suerte! ¿no? pero para algunos, como en el caso de Tartagal, llega un poco tarde ¿no les parece?
vayna juntando noticias para que las anaícemos y comentemos juntos los primeros días.
Afectuosamente. Profe Canta

humedales en nuestro país y en el mundo.

Hola chicos y chicas . ¿cómo están pasando sus vacaciones? espero que muy bien.
Para no perder la costumbre, aunque sé que no se van a atorar haciéndolo, les dejo una tarea (en el buen sentido )para que hagan cuando entren al blog.
Les dejo un artículo de la página de Ecoportal para que lean , opinen y averigüen cuáles son sitios Ramsar en nuestra provincia...???
¡Hasta la próxima noticia!!!. Afectuosamente. Profe Canta

Día Mundial de los Humedales 2009 "Aguas arriba – Aguas abajo"02-02-09,
El tema que hemos propuesto para este año es los humedales y el manejo de las cuencas hidrográficas. Todos vivimos en una cuenca hidrográfica (por otros nombres, cuenca de drenaje, de captación, parteaguas, etc.) y la mayoría de quienes lean estas páginas conocen perfectamente los desafíos que plantea su manejo –en particular, el de lograr que los encargados de las actividades de planificación de las cuencas no tengan sólo en cuenta el agua–
Los humedales nos conectan a todos
Esperamos que el Día Mundial de los Humedales de este año, el 2 de febrero de 2009 o una fecha cercana a él, sirva de oportunidad a la gente para reflexionar sobre su propio humedal y las interconexiones que mantiene con el entorno que lo circunda, examinando cómo beneficia el humedal a su entorno y, claro está, cómo pueden influir en el humedal las actividades que se llevan a cabo en toda la cuenca hidrográfica correspondiente.
El lema que hemos propuesto para este año –"Aguas arriba – Aguas abajo"– recoge esta idea de que todos estamos interconectados dentro de la cuenca hidrográfica, de cómo pueden repercutir en nosotros las actividades de quienes viven aguas arriba de donde vivimos nosotros y de cómo nuestras actividades repercuten en quienes viven aguas debajo de nosotros.
La Convención ha consagrado mucha energía a lo largo de muchos años a dar orientaciones sobre cómo manejar las cuencas hidrográficas porque se trata de una cuestión realmente vital: la buena gestión de un sitio puede verse contrarrestada rápidamente por decisiones erróneas acerca de cómo manejar el agua en toda la cuenca. Si bien los encargados de los humedales deben cooperar en todos los planos con los encargados del agua, el plano de la cuenca probablemente sea el que más problemas plantea.
Además, hay otra dimensión que debemos tomar en cuenta, la de aumentar la sensibilización de todas las personas respecto de sus cuencas hidrográficas. No nos referimos sólo a los planificadores, sino también a los usuarios, y todos somos usuarios del agua de cuencas hidrográficas. Quienesquiera que seamos –campesinos, pescadores, dueños de fábricas o familias–, nuestras actividades producen un impacto en la cuenca en que vivimos, motivo por el cual el eje del Día Mundial de los Humedales de 2009 es lograr que difundir un mejor conocimiento de cómo funciona una cuenca hidrográfica, de las repercusiones a que dan lugar los usuarios –y quienes la usan indebidamente– y de los desafíos que entraña el buen manejo.
Más no será sólo el eje del Día Mundial de los Humedales. En la próxima COP10 de Ramsar, que tendrá lugar en octubre de 2008, un importante proyecto de resolución que será sometido a debate serán los lineamientos refundidos de la Convención sobre los humedales y el manejo de las cuencas hidrográficas.
Dicho esto, ¿qué producirá la Secretaría este año para ustedes, nuestros colaboradores en la celebración del Día Mundial de los Humedales?
Como en años anteriores:
Un cartel del Día MundialPegatinas del Día MundialUna sorpresa para que los jóvenes hagan algo por sí mismos (ya hicimos un pez, tortugas... ¿Qué será esta vez?)
. www.ecoportal.net
Para más información: Secretaría de la Convención de Ramsar www.ramsar.org
Nuestro Mar www.nuestromar.org

por supuesto, el artículo continúa, pero para no hacerlo tan largo, lo leeremos en clases. Suerte!!!.

Más noticias de Marte...

Nuevas evidencias / El planeta rojo no está muerto

Un hallazgo reaviva la posibilidad de que exista vida en Marte

Científicos de la NASA detectaron metano, que podría tener origen biológico o geológico

Noticias de Ciencia/Salud: anterior siguiente

Viernes 16 de enero de 2009 Publicado en edición impresa

FOTO
Marte en una foto tomada por el telescopio espacial Hubble Foto: Archivo

Nora Bär LA NACION

El 90% del gas metano que existe en la Tierra es producto de la actividad biológica. Proviene de microorganismos unicelulares, de la digestión del ganado y de materia orgánica en descomposición, como las hojas muertas.
Hoy, en un trabajo que se publica en Science , investigadores del Laboratorio de Sistemas Planetarios de la NASA anuncian haber detectado grandes cantidades metano... en Marte. La pregunta obvia es: ¿de dónde viene?
"Podría tener origen biológico o geológico -contesta el joven físico argentino Gerónimo Villanueva, uno de los autores del estudio, que por primera vez aporta pruebas definitivas de la existencia de metano en la atmósfera marciana-. Es un signo de actividad, pero no podemos decir de qué tipo. Se lo considera un indicador de actividad biológica, pero también podría provenir de actividad volcánica, de la oxidación del hierro, de hielos, de reservorios subterráneos que quedan al descubierto por avalanchas, o podría haber sido producido en otras épocas geológicas y estar liberándose ahora..."
Lo que durante siete años terrestres (equivalentes a tres años marcianos) midieron los científicos son grandes "plumas" del gas originadas durante el verano. Curiosamente, en tres regiones muy bien determinadas del hemisferio Norte del planeta. La más grande de estas emisiones llegó a contener 19.000 toneladas.
"Usamos espectrómetros en el infrarrojo para determinar varias líneas espectrales del gas -explica Villanueva-. Trabajamos en dos grandes telescopios de Hawai, el Keck y el telescopio infrarrojo (Infrared Telescope Facility), y el Gemini. Pudimos medir las estaciones del año marciano y ver cómo variaban las concentraciones de metano a lo largo del tiempo."
El espectrómetro divide la luz en los colores que la componen del mismo modo en que un prisma separa la luz blanca en los del arco iris. Las líneas en el espectro del gas aparecen por la absorción de radiación y son algo así como su "firma" característica.
Uno de los misterios que más llamaron la atención de los científicos es que la cantidad de metano cambia más rápido de lo que se pensaba.
"No debería estar en Marte porque se oxida muy rápido -dice Villanueva-. Se transforma en agua y en dióxido de carbono. Inicialmente se creía que tenía una vida de 300 años que, en escalas geológicas, son apenas segundos. Pero ahora creemos que el tiempo real de vida es más corto, tal vez de un año. De modo que algo lo está destruyendo. Podría ser el polvo marciano..."
El metano está compuesto por cuatro átomos de hidrógeno unidos a un átomo de carbono y sus moléculas son desintegradas por la luz solar. Pero esta rápida destrucción en la atmósfera del planeta rojo también sugiere que algún proceso actual lo estaría liberando. Aunque se creía que Marte estaba geológica y biológicamente muerto, el planeta rojo todavía está vivo.
El descubrimiento fue confirmado por Vittorio Formisano, del Instituto de Física del Espacio Interplanetario de Roma, a partir de datos obtenidos por un instrumento que viaja a bordo de la sonda Mars Express, que orbita Marte.
Según un comunicado distribuido por la NASA, si efectivamente el gas está siendo producido por formas microscópicas de vida, éstas probablemente se encuentren a gran profundidad, donde existe la termperatura necesaria para que pueda haber agua líquida, requisito insoslayable para todas las formas de vida, al menos las conocidas.
Para la gran mayoría de los científicos, a pesar de las pruebas que aporta este nuevo trabajo, la existencia de vida en Marte sigue siendo materia de discusión. Pero para un grupo del Centro de Investigaciones Neurobiológicas del Ministerio de Salud de la Nación, la controversia ya está saldada.
Según los doctores Mario Crocco y Mariela Szirko, la detección de metano no hace más que confirmar esta hipótesis. "En 1976, las señales que enviaron nueve experimentos de la misión Viking delataron actividad metabólica -afirma Crocco-, aunque en ese momento se afirmó que provenían de fuentes abiológicas. Para nosotros esas señales pasaron a constituir el primer espécimen [holotipo] de un ser vivo extraterrestre."
Crocco hasta le asignó una nomenclatura: Gillevinia straata , en honor a Gilbert Levin, el científico encargado de los experimentos de la nave Viking y apasionado defensor de la vida marciana. También afirma haber calculado que la cantidad de agua líquida presente en Marte alcanzaría para mantener la actividad biológica de los microbios terrestres menos exigentes.
Claro que, más allá de sus argumentos, Levin, Crocco y Szirko son todavía francotiradores en el campo de la exobiología. El tiempo les dará -o no- la razón.

El personaje
GERONIMO VILLANUEVA Laboratorio de sistemas planetarios
Profesión: investigador
Edad: 30 años

Un año para explorar el cielo....

Un año para explorar el cielo
La astronomía, de fiesta en París
Noticias de Ciencia/Salud: anterior siguiente
Viernes 16 de enero de 2009 Publicado en edición impresa
Mister-Wong
FOTO
La fiesta inaugural del Año Internacional de la Astronomía, en París Foto: International Year of Astronomy

PARIS (EFE).- En una reunión que congregó a invitados de más de 100 países, se inauguró ayer en la sede de la Unesco, en París, el Año Internacional de la Astronomía, que intenta despertar el interés por conocer los secretos del cosmos, especialmente en los más jóvenes.
"Vamos a animar especialmente a la gente joven a que aprendan más sobre el universo en el que viven y a que exploren los vínculos entre la ciencia y la cultura", dijo Koïchiro Matsuura, director general de la organización internacional.
A 400 años de que Galileo observara por primera vez con un telescopio satélites en la órbita de Júpiter, la Unión Astronómica Internacional (UAI) programó diversas actividades de las que participan 136 países.
En su discurso, Catherine Cesarsky, presidente de la UAI, dijo que después de mucho tiempo de preparación "llegó el momento de lanzar este año, en el que los ciudadanos del mundo descubrirán su lugar en el Universo y podrán conocer los maravillosos descubrimientos que se están haciendo".

Año de la astronomía

Hoy en París / En la sede de la Unesco
Lanzan el año mundial de la astronomía
Durante los próximos meses habrá múltiples actividades en 136 países con el lema "El universo es suyo para que lo descubra"

Noticias de Ciencia/Salud: anterior siguiente Jueves 15 de enero de 2009 Publicado en edición impresa

FOTO Galileo, con el telescopio que usaba para sus observaciones en la mano Foto: Archivo
Nora Bär LA NACION

Hace 400 años, un profesor de matemática italiano cambió para siempre la imagen que el ser humano tenía de sí mismo como centro de la Creación. Lo hizo armado de un dispositivo que entonces parecía casi mágico porque acercaba los objetos distantes, pero que considerado a la luz de nuestra tecnología es de una precariedad conmovedora: apenas dos lentes dentro de un tubo de madera ahuecada, unido por fajas de cobre y forrado de papel.
El profesor era nada menos que Galileo Galilei y su instrumento, el telescopio (atribuido en otros a un tal Hans Lipperhey, de Holanda, que en 1608 había intentado patentarlo), con el que a fines de 1609 observó por primera vez los cráteres, montañas y llanuras de la Luna; semanas más tarde, cuatro de las lunas de Júpiter; y más tarde, las fases de Venus.
Para conmemorar esa fecha (a pesar de que astrónomos e historiadores británicos sostienen que fue una figura menos conocida, el inglés Thomas Harriot, el que hizo el primer dibujo de la Luna a través de un telescopio varios meses antes, en julio de 1609), la Unión Astronómica Internacional (IAU, según sus siglas en inglés) y las Naciones Unidas lanzan esta tarde en la sede de la Unesco el Año Internacional de la Astronomía, una celebración de la antigua pasión del ser humano por escrutar el universo en busca de respuestas.
Incluirá charlas, talleres y actividades públicas de todo tipo en 136 paíse, desde "maratones" de observación a través de telescopios durante 100 horas consecutivas que se espera que incluyan a más de 10 millones de personas, jornadas de puertas abiertas en los observatorios, campañas para disminuir la contaminación lumínica de las ciudades que impiden ver el cielo nocturno a más de un quinto de la población mundial, hasta la puesta en órbita de los telescopios científicos europeos Herschel y Planck.
"Participé en las primeras reuniones de la IAU y ya en ese momento me llamó la atención el entusiasmo que había, la diversidad y novedad de las propuestas -cuenta la física Marta Rovira, ex directora del Instituto Argentino de Física del Espacio (IAFE) y desde hace un año presidenta del Conicet-. Todo esto se quiso dirigido sobre al público no entrenado y a los jóvenes. Se va a intentar que la mayor cantidad posible de gente mire a través de un telescopio. Es una experiencia que hay que vivir."
La fiesta en París congregará a más de 600 invitados, entre los que se cuentan varios premios Nobel, estudiantes llegados de más de un centenar de países e investigadores. Entre ellos, varios argentinos, como los doctores Alejandro Gangui, del IAFE; Beatriz García, del Observatorio Pierre Auger, y la física y astrónoma tucumana Olga Pintado, coordinadora del nodo argentino de la celebración.
Las observaciones de Galileo tuvieron una trascendencia enorme, porque respaldaron la teoría propuesta por Copérnico 70 años antes. Según explica el historiador de la ciencia Owen Gingerich en un artículo recientemente publicado en Nature , que Venus exhibiera diferentes fases mostraba que el planeta giraba en torno del Sol, y las montañas y los valles de la Luna indicaban que era parecida a la Tierra y no una esfera de éter cristalino, como se pensaba.
Para el especialista de Harvard, "Desde entonces, los dispositivos astronómicos han estado en el corazón de la búsqueda de la humanidad por su lugar en el universo. Podría argumentarse que son tan útiles [o inútiles] para el progreso humano como la poesía. Pero [...] como la gran poesía o la construcción de una catedral gótica, la cosmología es un viaje del espíritu humano [...] para entender nuestro lugar en la intrincada trama del tiempo y el espacio".
"A todos nos interesa saber cuál fue el comienzo -dice Rovira-. Es el gran misterio."
En estos cuatro siglos, el perfeccionamiento del telescopio nos permitió remontarnos a profundidades cada vez mayores del océano cósmico. Se descubrieron miríadas de estrellas y galaxias, entre las cuales la Tierra y su astro doméstico son apenas comparables a un grano de arena en la vastedad de la playa. Tal vez, escribe Gingerich, en los próximos 400 años nuevos y más avanzados instrumentos permitirán contestar otra de las preguntas que inquietan a los seres humanos: ¿estamos solos en el universo?
Actividades
Para todos. El Año Mundial de la Astronomía propone para los próximos doce meses todo tipo de actividades. Las del nodo argentino pueden consultarse en el sitio electrónico http://www.astronomia2009.org.ar/ .

Eclipse de luna. Ocurrirá en la noche del 20 al 21 de febrero y es la primera observación sugerida. En el sitio hay información sobre estos fenómenos celestes.
Cielos oscuros. Es un proyecto que intenta disminuir la contaminación lumínica de las ciudades, como consecuencia de la cual un quinto de la población mundial no puede ver la Vía Láctea.
Astronomía para todos. Otro proyecto intenta llevar la astronomía a lugares alejados por medio de un telescopio itinerante.
Charlas, conferencias y talleres. Astrónomos de todo el mundo abrirán los observatorios al público y se propone la emisión de sellos conmemorativos.
Cien horas de astronomía. Es un evento internacional que se celebrará a lo largo y lo ancho del planeta, con transmisiones desde los observatorios, actividades públicas, y programas de radio y TV.

Y ? ¿qué tal? ¿tenemos actividades para este año?

Podremos practicar la observación!!!!!Los que tengan telescopios ,¡ a usarlos!!! Los que podamos entrar a las distintas páginas por Internet,¡ A APROVECHARLAS!!!

Veremos películas del universo, de los planetas, de las estrellas...¡les parece?

¡ojalá vean esto antes de que empiecen las clases, así ya están avisados y buscan noticias que irán saliendo!!

Afectuosamente. Profe Canta.